5/11 いくつといくつ
投稿: 学校管理者 (05/11)
1年生の今日の算数科のめあては「９はいくつといくつになるか、しらべよう。」です。９という数の中に、どんな組み合わせが隠れているのかを探る学習です。
まず取り組んだのは、ブロックを使った活動です。９つのブロックを自分の手で動かしながら、「１と８」「２と７」……と、ひとつひとつ丁寧に確かめていきます。頭の中で考えるだけでなく、手を動かして確かめることで、「９の組み合わせ」を体得していきます。
続いては、数字カードを使ったゲームを行いました。裏返したカードをめくり、合わせて９になる２枚を見つけていきます。「７だから見つけるのは２！」等と声に出して楽しみながら、数の組み合わせへの理解を深めていきました。ゲームの形にすることで、繰り返し考える機会が自然に生まれるのが、この活動のよいところです。
「いくつといくつ」の学習は、これから学ぶたし算やひき算の大切な土台になります。ブロックで手を動かし、カードで頭を動かした1年生。様々な活動を通して、数学的思考力の土台を、着実に積み上げています。