カテゴリ:３年

　３年生が道徳で「４人５きゃく」という教材を学習しました。主人公はチームを組んで４人５脚に挑戦します。最初は気持ちがバラバラでうまくはいきませんが、あることをきっかけとしてだんだんとまとまっていきます。

　道徳では、その教材を通して道徳的価値に気づき、道徳的判断力、道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を養います。今回の授業では、主人公「ぼく」のチームの変わっていく様子とその時の心情を考えることを通して、「力を合わせる」とはどういうことかを話し合いました。この授業で学んだことが普段の遊びで活かせるといいですね。

　滋賀県米原市立坂田小学校の３年生とオンラインで交流会を実施しました。

　自分たちの学校紹介やお互いに聞きたいことを交流しました。お互いの児童数の違いや行事の違いなどにびっくりしながら興味深く聞き合うことができました。由良川小学校の３年生も自分たちの学校について自信を持って大きな声で発言することができていました。

　坂田小学校のことを知って、驚いたことは中庭があって池もあって、そこにはコイが泳いでいるそうです。

　距離は遠いけれども、すぐに交流できるところがオンラインのいいところですね。坂田小学校の近くには、「ひつじのショーン」のセットを模した場所が近くにあるそうです。

３年生の国語では「すがたを変える大豆」について学習を進めてきました。説明的文章を読み取るだけでなく、そこで紹介されている大豆についてもっと詳しく勉強するため、日本醤油協会の「しょうゆものしり博士出前授業」を受けました。しょうゆの香りをかいだり、原料となる大豆や微生物の働きによる発酵などを詳しく学びました。

３年生では、他にもすがたを変えているものについて学習を広げています。

　３年生の理科では、鏡に太陽の光を反射させるとどうなるのかを実験しました。鏡は物をうつすことができて、光を映すとその光も反射されます。では、太陽の光を反射させるとその温かさも反射されるのでしょうか。そんな疑問を自分たちで実験することで学びを深めます。また、鏡をたくさん使って反射させた光を集めるとどうなるのでしょう。どんどん疑問が生まれ、実験を繰り返します。ここで大切なことは、仮説を立てて実験し、検証するという流れから自分たちの知識を深めていくことです。

　３年生児童が１年生教室へ行き、１年生のみんなに絵本の読み聞かせを行いました。３年生はこの日のために１年生に合わせた絵本を探し、読み聞かせも練習しました。１年生はみんな読み聞かせをじっくり聞いていました。学年をこえた交流ができました。

３年生の算数では、円について学びます。教科書についている風車を回すと円の模様が浮かび上がります。コマのようにくるくる回る様子から、中心点からの距離が一定の点のあつまりを円という概念を育みます。生活の中から算数を見つけるという新たな発見を単元の初めの授業では進めていきます。

　３年生は、心に残ったことを絵に表現しています。家族みんなで出かけたこと、習い事でのことなど自分の心に残っている思い出を描いています。下絵が描けたら絵の具でぬっていきます。自分が表現したい色や濃さなどを工夫しながら進めます。

　３年生が社会見学に出かけました。岡田小学校の３年生と合同で、漁連・防災センター・スーパーマーケットに行きました。漁連では、市場の中や定置網の仕組み、大きな冷凍庫に実際に入って魚の説明を聞くなどしました。防災センターでは、救急車の中を詳しく見ることができました。スーパーマーケットでは、普段見ることのできない裏側を知ることができました。

　社会見学を通して、そこで働く人々の思いについても知り、たくさんの学びがあった社会見学となりました。

　３年生では、ICTサポーターの先生にスマホ・タブレットに関する話をしていただきました。将来使うことになるであろうSNSなどのソーシャルメディアとの付き合い方について聞きました。メッセージは、送信した方と受け取った方ではとらえ方が違うことを、実際にカードを使いながら体験的に学びました。また、動画を見て家庭でのルールを作って守ることが大切だと学びました。

　３年生は来週社会見学に出かけます。事前学習として舞鶴市の農林水産課の方々にお越しいただき、海の魚が給食に出てくるまでの話を聞きました。また、舞鶴でとれる魚について詳しく教えていただきました。さらに昨日の給食は「つばす」でした。いろいろな魚の種類を教えていただき、詳しくなりました。普段は切り身しか見ていないこともあるかと思いますが、たまには「まるごと一匹の魚」をスーパーなどで見てください。

３年生は「What food do you like?」の文章を覚えてお互いに好きなものを聞き合う活動をしています。英語のリズム感を体で覚えます。体全体を動かしてリズミカルに文章を繰り返しながら、英語の雰囲気を味わいます。一つ一つ単語に着目するのではなく、全体をとらえてリズムよく発音できるようにしています。

八田にあるお茶工場見学に３年生が行きました。

　摘んだお茶がどのようにしてお茶として飲まれるようになるのか、工場にある実際の機械を見ながら学びました。工場を見学したあとは、実際にお茶を飲みました。煎茶、番茶をそれぞれいただき「おいしい～」「少し苦いな～」など感じたことを伝えあいました。また、お茶菓子もいただき、とてもリラックスした時間を過ごさせていただきました。お茶には、いろいろな効果があり、心が落ち着く効果もあるそうです。お土産にいただいたお茶を飲んで、また勉強をがんばります。

お茶工場の皆さん、ありがとうございました。

３年生の理科では、植物の成長について学習しています。先日、ニンジンとヒマワリと大豆を植えました。大きく育つといいですね。種の様子を観察して、それぞれ植えました。芽が出てきたら観察をして、最初に出てくる葉っぱを「子葉」ということなどを学習します。毎日水やりをして世話をしています。

　３年生が図工で「マグネットマジック」に取り組んでいます。折りたためるボール紙にマグネットをつけて、動きを表現します。どんな場面を表現したいか自分たちで考え、一生懸命作業を進めています。出来上がった作品を交流するのが楽しみです。

　６年生を送る会に向けて、３年生では「６年生の似顔絵」を描いています。今日は、６年生を目の前にして実際に似顔絵を描き始めました。教室では自分たちをモデルにして練習しました。３年生も６年生も緊張しながら取り組みました。似顔絵が完成に近づくと、お互いに感想などを交流しながら楽しく活動しました。どんな似顔絵ができあがるのか楽しみです。

３・４年生の算数では、そろばんで計算をする学習があります。そろばんを使ってたし算とひき算をします。

３年生は、今週２回珠算教育連盟京都府支部の講師の方をお招きして、そろばん出前講座を行いました。３年生にとっては、はじめて触るそろばんでした。順番に分かりやすく教えていただき、子どもたちは少しずつそろばんの使い方に慣れてきました。１玉や５玉を動かしながら計算して、解けると「できた。」「もっとやってみよう。」などと興味を持って取り組んでいました。

AIなどの人工知能や電卓などの便利なものが生まれ、そろばんの役目はもう無いようにも思えますが、実際に動かして計算をすることは、数学的思考力の基礎となる数量のイメージ化にもつながります。３・４年生の２年間でそろばんを学習する時間は、ほんのわずかですが、学校ではていねいに指導していきます。