2023年10月の記事一覧

　さくらぎ学級の児童が岡田小学校の児童と交流をしました。Ipadを活用してオンラインで交流しました。さくらぎ学級は一人一人の学びに合わせて学習内容を工夫しています。少人数ですが一人だけの学びにならないよう、他校とも協力して学習を進めることも必要だと考えます。この日は、岡田小学校のあおぞら学級の児童とお互いの学校生活や学習内容について紹介し合いました。実際に行って学ぶ機会もあります。さまざまな学びのスタイルを考えて取り組んでいきます。

今回のわくわく発表会は、２年生が発表しました。いろいろな打楽器の音色を紹介してみんなで合奏も披露していました。打楽器で言葉を交わしているかのような楽しい発表を見ることができました。最後には、他の学年もステージに上がってもらい一緒にリズム打ちを楽しみました。いろいろな打楽器が合わさることでステキな音楽になることが分かりました。

無事社会見学が終わりました。保護者の皆様には、準備や送迎をお世話になりありがとうございました。

月曜日からまたよろしくお願いします。

⑥工場見学が終わり、帰路につきます。小学校到着予定は１７：１０ごろの予定です。当初の予定よりも３０分程度早まる予想です。お迎えをよろしくお願いします。

京丹波サービスエリアで解団式を行い、舞鶴に戻ります。

⑤明治なるほどファクトリーの見学をしました。お菓子の製造工程を見て、様々な工夫を知ることができました。

④バスの中でお弁当を食べて、次の見学地伊丹空港へ行きます。間近に飛行機の離着陸を見ることができました！

③大阪造幣局につきました。みんな元気に見学をします。しっかりメモして学んでいます。

②西紀サービスエリアに到着し、朝の会をしました。バスに乗って楽しいバスレクの時間です。

①５年生が社会見学に出かけました。みんな元気です。岡田小学校の５年生と合流して大阪方面へ向けて出発です。

　由良川民生児童委員協議会様の主催による子ども大会「バブリン先生のシャボン玉ショー」を実施しました。八雲保育園の園児やみずなぎ学園の方も来られみんなで楽しくシャボン玉ショーを見ました。小さいシャボン玉から子どもたちよりも大きなシャボン玉までたくさんのシャボン玉を見ることができました。家でもできそうなシャボン玉もあり、「やってみたい」「おうちの人とやろう」などの感想を言っている児童もいました。

　後半は、自分たちでもシャボン玉を作り出す体験をしました。ゆっくり丁寧に回すと大きなシャボン玉が出来上がりました。

　楽しい時間を過ごすことができました。由良川民生児童委員協議会の皆様ありがとうございました。

　マラソン大会試走に出かけました。天気がよく暑いくらいの陽気でしたが、自分の走るコースをじっくり見て覚えることができました。今年度は、中学年・高学年のコースが変更となっています。また、スタートとゴールについても多少の変更があります。スタート位置は、旧神崎小の正門を出たところの道路からスタートです。ゴールは、グラウンドに入ってすぐにゴールとなります。しっかり覚えて本番に臨めるように歩いたり、立ち止まって注意を聞いたりしながら取り組みました。本番が楽しみです。

　保護者・地域の皆様の応援をよろしくお願いします。

ここが今年度のスタート位置です。どの学年もここからスタートします！

　１・２年生がダンスの授業を受けました。ダンスの先生をお招きし、１学期には３、４年生が授業を受けました。最近流行りの音楽に振り付けを合わせて楽しく踊りました。みんなダンスがとても上手です。来週は、５・６年生がダンスの授業を受けます。

３年生の算数では、円について学びます。教科書についている風車を回すと円の模様が浮かび上がります。コマのようにくるくる回る様子から、中心点からの距離が一定の点のあつまりを円という概念を育みます。生活の中から算数を見つけるという新たな発見を単元の初めの授業では進めていきます。

　６年生がふるさと学習に出かけました。赤レンガ博物館と引揚記念館で、舞鶴の歴史について学びました。赤レンガ博物館では、レンガの歴史や由良川地域にあるホフマン窯についての話を聞きました。当時の人々のくらしについて知りました。

　引揚記念館では、語り部の方から当時の様子や引揚者に対する舞鶴市民のおもてなしなど、今では考えられないくらしについて知りました。今ある平和についてじっくり考えるよい機会となりました。これらの学んだことを次は、自分が発信して伝えていくことや、ふるさと舞鶴にほこりを持ってこれから過ごしてほしいです。

　岡田小学校の６年生とは何度も交流しているのでこの日も、楽しく交流することができました。

　２年生の算数では「図を使ってかんがえよう」という学習を進めています。「公園に子どもが８人いて、３人やってきました。あとから５人やってきました。公園にいる子どもは何人になりましたか。」という問題について、いろいろな考え方を用いて解きます。答えが分かることも大切ですが、「どう解くか」「友だちとの解き方の違いを説明する」など対話を通して学びを深める授業を追究しています。この場合は、公園に来た人数を先に足す考え方もあることを知り、まとめて考える方がいいのだということに気づくことをねらいとしています。

　３年生は、心に残ったことを絵に表現しています。家族みんなで出かけたこと、習い事でのことなど自分の心に残っている思い出を描いています。下絵が描けたら絵の具でぬっていきます。自分が表現したい色や濃さなどを工夫しながら進めます。